專業代碼:082802
學科門類:工學
一、培養目标
面向國家城鄉可持續發展和鄉村振興戰略建設需求,着力培養具備紮實的城鄉規劃領域理論知識、人文曆史和自然科學素養,具備解決複雜城鄉發展問題的工程實踐能力、創新思維,具有良好的職業道德、健康的身心素養、科學的城市審美、嚴謹的思辨精神,注重團隊協作,善于溝通表達,兼具國際視野,設計實踐能力突出的應用型高級工程技術人才。
二、培養标準
(一)思想道德标準
具有崇高的理想和堅定的信念,自覺遵守國家法律法規和公共秩序,清正寬厚、愛崗敬業,知行縱橫、協同奉獻,具有競争、進取和創新意識,養成健康的個性心理、和諧的人際關系、嚴格的自律能力和強烈的社會責任感。
(二)專業能力及素質标準
1. 專業能力
(1)工程知識:具有紮實的自然、人文、藝術和社會科學基礎,能夠将外語、數學、工程測量等知識運用于城鄉規劃設計和管理實踐。
(2)問題分析:能夠針對複雜城鄉問題,選擇和使用恰當的現代技術、工具、方法進行問題研究和分析。
(3)設計/開發解決方案:能夠運用城鄉規劃設計原理,因地制宜進行不同尺度和深度要求的規劃設計。
(4)研究:能夠在設計中運用資源評價方法,理性的做好“三線”劃定,科學的提出規劃設計方案,達到經濟效益、社會效益和生态效益的平衡。
(5)使用現代工具:了解BIM-CIM設計技術方案,具備運用現代工具分析數據、開展規劃設計和研究的能力。
(6)工程與社會:理解和掌握社會主義市場經濟制度下,城鄉規劃管理和法規體系,積極參與城市治理過程,提高城市治理能力和現代化水平。
(7)環境和可持續發展:尊重自然、順應自然、保護自然,具有文化傳承和可持續發展理念,了解人居環境的特點及發展規律,生态環境的保護及方法策略,自覺踐行新時代發展理念,共同創建美麗中國。
(8)職業規範:具備正确的價值取向、強烈的社會責任、高尚的職業道德。
(9)個人和團隊:具備一定的國際視野,能夠在團隊中協同奉獻。
(10)溝通:能夠通過綜合調查,結合專業理論知識,分析城鄉發展中的規劃問題,具有系統的城市觀,能夠就城鄉規劃項目與社會公衆及第三方進行有效的溝通和交流。
(11)項目管理:理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法,能夠承擔鄉鎮國土空間總體規劃和村莊規劃項目的組織和管理。
(12)終身學習:具有自主學習和終身學習的意識,有不斷學習和适應發展的能力,能及時了解城鄉規劃學科和行業發展的前沿動态以及國家出台的相關政策法規。
2. 素質标準
(1)完成培養方案要求的課程,成績達到及格及以上。
(2)綜合文化素質:通過校内考試,并達到合格标準。
(3)體育:通過國家大學生體育達标要求。
(4)普通話:通過普通話測試,獲得二級乙等以上證書(以證代修)。
(三)獲得學位标準
1. 學生需達到全部畢業要求,學習成績優良,總平均學分績點≥2.0。
2. 計算機:通過省級或國家級一級或二級考試。
三、修業年限與授予學位
修業年限:4年。
授予學位:工學學士學位。
四、主幹學科與核心課程
(一)主幹學科
城鄉規劃學。
(二)核心課程
中外城市規劃史、城市規劃原理、城市設計原理、規劃設計(含場地規劃、城市設計、鎮村規劃、詳細規劃、總體規劃)、城市道路與交通規劃、城市工程系統規劃,共計11門課程。專業國家标準中建議的GIS應用課程貫穿規劃設計全過程,城市生态與環境規劃、城市綠地系統規劃、城市經濟學、城市規劃管理與法規在選修課程中學習。
五、課程體系結構及學時學分比例
(一)各類課程學時數和學分統計
課程類别 |
學分數 |
學分比例 |
學時數 |
學時比例 |
通識課程 |
公共基礎課程 |
34 |
18.89% |
600 |
28.09% |
人文社會與科學素養課程 |
必修課程 |
10 |
5.56% |
160 |
7.49% |
選修課程 |
8 |
4.44% |
128 |
5.99% |
專業課程 |
必修課程 |
專業基礎課程 |
25 |
13.89% |
400 |
18.73% |
專業核心課程 |
36 |
20.00% |
576 |
26.97% |
選修課程 |
17 |
9.44% |
272 |
12.73% |
實踐課程 |
入學畢業教育 |
2 |
1.11% |
|
|
社會實踐課程 |
4 |
2.22% |
|
|
專業技能訓練 |
9 |
5.00% |
|
|
課程設計實訓 |
11 |
6.11% |
|
|
專業實踐課程 |
10 |
5.56% |
|
|
畢業設計 |
14 |
7.78% |
|
|
合計 |
180 |
100.00% |
2136 |
100.00% |
(二)實踐課程統計
類别 |
學分 |
學分比例 |
學時 |
周數 |
課内實踐教學 |
4.5 |
2.50% |
72 |
|
入學畢業教育 |
2 |
1.11% |
|
3 |
社會實踐類課程 |
4 |
2.22% |
32 |
7 |
專業技能訓練 |
9 |
5.00% |
|
|
課程設計實訓 |
11 |
6.11% |
|
11 |
專業實踐課程 |
10 |
5.56% |
|
10 |
畢業設計 |
14 |
7.78% |
|
14 |
合計 |
54.5 |
30.28% |
104 |
45 |
(三)學期教學周數和理論教學學時統計
課程類别 |
學期 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
正常教學周 |
19 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
16 |
實踐教學周 |
2 |
2 |
3 |
4 |
5 |
3 |
4 |
15 |
理論教學周 |
16 |
17 |
16 |
15 |
14 |
16 |
15 |
|
公共基礎課程 |
158 |
142 |
78 |
78 |
32 |
16 |
|
|
人文社會與科學素養課程 |
48 |
48 |
32 |
80 |
32 |
|
|
|
專業必修課程 |
160 |
192 |
248 |
152 |
128 |
96 |
|
|
專業選修課程 |
|
|
|
32 |
64 |
96 |
96 |
|
理論課時總計 |
366 |
382 |
358 |
342 |
256 |
208 |
96 |
|
平均周學時 |
22.88 |
22.47 |
22.38 |
22.80 |
18.29 |
13.00 |
6.40 |
|